Портфолио

Повышение профессиональной компетенции выпускников с помощью внедрения и апробации методик WorldSkills по компетенции «Веб дизайн» в программу подготовки специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»

Соответствие высокому профессиональному стандарту – вот к чему стремится каждый специалист своей области. В настоящее время в России и за рубежом как никогда развиваются рабочие профессии, и на мировом рынке труда наблюдается дефицит высококвалифицированных рабочих кадров. Проблему обеспечения качества подготовки кадров, соответствующую мировым стандартам, предполагается решать за счет модернизации системы среднего профессионального образования, актуализации ФГОС СПО.

Участие в региональном чемпионате WSR 2015 года показало уровень готовности студентов специальности «Программирование в компьютерных системах» и перспективы развития в сфере компетенции «веб-дизайн».

Актуальность:

• специалисты веб-дизайна широко востребованы в цифровой экономике;
• желание студентов овладеть технологией веб разработок;
• возможность использовать приобретенные навыки в тематике курсового и дипломного проектирования

Проблемы:

• отсутствие материальной базы, соответствующей инфраструктурному листу компетенции;
• отсутствие специальных учебных дисциплины в учебном плане специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах».

Итоги выступления на региональном II региональном чемпионате «Молодые профессионалы» были рассмотрены на заседании ПЦК «Информационных технологий». Были рассмотрены модули конкурсного задания, роль и специфика работы эксперта. В результате анализа было принято решение внедрить в учебный процесс подготовки специалистов по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» навыки компетенции «Веб-дизайн».

Для решения данных проблем были приняты следующие шаги:

• переработан учебный план специальности 09.02.03, с учетом требований стандартов WSR и работодателей;
• введены за счет вариативной части учебная дисциплина ОП.10 «Веб-дизайн»;
• переработана программа МДК 02.02 « Разработка и администрирование баз данных» раздел 5 «Разработка клиент-серверных БД» и раздел 6 «Работа с БД MySQL и практическое программирование» ПМ.02 «Разработка и администрирование баз данных»;
• включен раздел сайто-стоение в учебную практику по ПМ.01«Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем»;
• разработана тематика ВКР с использованием;

• пройдены курсы повышения квалификации:

  • Эксперт демонстрационного экзамена по компетенции «Веб-дизайн»;
  • Чемпионатный опыт работы экспертом по компетенции «Веб-дизайн» с 2015 года;
  • Содержательно-методические и технологические основы экпертирования конкурсов профессионального мастерства людей с инвалидностью» 2019 г. ГБПОУ НГК 72 часа;
  • Стажировка на базе ЦОД минфин РФ г. Городец и нижний Новгород

Все принятые решения послужили толчком развития данной компетенции в рамках реализации специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» с перспективой перехода на актуализированные стандарт по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование».

На этапах внедрения и апробации стандартов ворлдскилс в учебный процесс необходимо применение педагогических технологий. Наиболее эффективными являются технологии практико-ориентированного обучения.

В своей практике применяю:

• проектные технологии;
• технологии проблемного изучения;
• ИКТ-технологии;
• кейс-технологии;
• личностно-ориентированную технологию.

Проектная технология представляет собой самостоятельную деятельность студента на протяжении определенного участка времени.

Цель проектов – это создание условий, при которых студент самостоятельно, с большей инициативой приобретают недостающие знания, анализируя различные источники. Развивают способности к выявлению проблемы, наблюдения, анализу, обобщению.

Данную технологию широко применяю в качестве самостоятельной работы для закрепления практических навыков приобретенных во время выполнения практических работ.

Технология проблемного обучения, имитирует ситуацию на чемпионате. Т.е. перед студентом ставиться вопрос или задача, которая не содержит шаблонного мышления. В ходе учебного процесса постепенно усложняются задачи, для выстраивания в мышлении обучающегося особую проблемную ситуацию, для выхода из которой ему понадобится дополнительная информация, которую он должен добыть самостоятельно. Таким образом, обучающийся получает знания не в готовом виде, а в результате собственной активной познавательной деятельности.

ИКТ-технологии позволяют разнообразить учебный процесс, сделать его доступным и мобильным. Разработка персонального сайта преподавателя, является демонстрацией реализации данного метода. Сайт содержит раздел УМК по дисциплинам, с помощью которых удобно и эффективно транслировать информацию студентам.

Кейс технологии направлены на формирование квалифицированных выпускников, посредством решения реальной проблемной ситуации в профессиональной деятельности. Этот способ используется при выполнении проектов по производственной практике профессиональных модулей и во время выполнения выпускной квалификационной работы.

Личностно-ориентированный подход способствует диагностике и развитию индивидуальных способностей обучающихся при выполнении производственных задач, направленных на положительное достижение успеха при реализации проекта.

Для реализации внедрения стандартов Ворлдскилс требуется наличие материальной базы, соответствующей инфраструктурному листу компетенции «Веб-дизайн». В Заволжском автомоторном техникуме создана лаборатория, оборудование которой удовлетворяет инфраструктурному листу данной компетенции и позволяет проводить занятия по дисциплинам, подготовку и тренировку участников к чемпионатам Ворлдскилс и Абилимпикс. Использовать площадку для участия в дистанционных чемпионатах Ворлдскиллс. Например отборочный этап на право участие в VII региональном чемпионате «Молодые профессионалы» WSR по Нижегородской области. На базе данной лаборатории идет подготовки и к другим конкурсам и олимпиадам связанных с веб-разработкой.

Дополнительно ведется работа по подготовке участников к чемпионатам «Абиллимпикс». Это соревнования среди обучающихся с ограниченными возможностями. Здесь как никогда используется личносто-ориентированный подход, т.к. учитываются особенности каждого конкретного участника.

Результаты педагогического опыта:

1. Призовые места на региональных чемпионатах WSR по компетенции «Веб-дизайн» - VI РЧ WSR – Суворов Никита 3 место
2. Ежегодно являемся победителями или призерами региональных и национальных чемпионатов «Абилимпикс» по компетенции «Веб-дизайн»

   I РЧ Абилимпикс – компетенция «Веб дизайн» - 1 место Вялов Александр
   II НЧ Абилимпикс - компетенция «Веб дизайн» - 2 место Вялов Александр
   IV РЧ Абилимпикс – компетенция «Веб дизайн» - 2 место Ноговицин Андрей
   V РЧ Абилимпикс – компетенция «Веб дизайн» - 2 место Ноговицин Андрей
   

3. Призеры и победители региональных олимпиад по веб-дизайну

   2018г. I тур V Международной студенческой олимпиады по веб-программированию, Суворов Н.С, 3 место
   2019 г. I тур VI международная студенческая олимпиада по веб-программированию, Тогузов И.А, 1 место
   Финал VI международной студенческой олимпиады по веб-программированию, Тогузов И.А, 9 место
   

4. 30% тематики ВКР основано на навыках компетенции «Веб-дизайн». Большая часть, из которых является реальным проектированием, т.е. разработка под конкретного, реального заказчика.
5. Трудоустройство выпускников по специальности веб-разработчик.

   Тогузов Иван, Полудницин Михаил, Суворов Никита

Результаты освоения обучающимися образовательной программы

Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

• V Региональный чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья "Аблилимпикс"-2020, 2020, Ноговицин А.В., 2 место
• I тур, VII международная студенческая олимпиада по веб-программированию, 2020, Шарапов В.А., ПС-16, Сувырина А.Ю., Ноговицин А.В., Маряшин А.Е., ПС-18
• VI Открытый региональный чемпионат Молодые профессионалы(WorldSkills Russia) Нижегородская область, Кузнецов И.Ю., 2019
• IV Региональный чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Аблилимпикс, 2019, Ноговицин А.В., 2 место
• ФИНАЛ,Шестая международная студенческая олимпиада по веб-программированию, Тогузов И.А., ПС-15, 2019, 9-10 место
• I тур,Шестая международная студенческая олимпиада по веб-программированию, Тогузов И.А., ПС-15, 2019, 1 место
• I тур V Международной студенческой олимпиады по веб-программированию, Суворов Н.С., ПС-15, 2018, 3 место
• I тур V Международной студенческой олимпиады по веб-программированию, Тогузов И.А., ПС-15, 2018
• IV Региональный чемпионат WorldSkills Russia, 2017, Суворов Н.С., ПС-15, 3 место
• II Национальный чемпионат профессионального матсерства 'Абилимпикс' - 2016, Москва, Вялов А.А., ПС-14, 2 место
• I Региональный чемпионат ABILYMPICS RUSSIA (Нижний Новгород), Вялов А.А., ПС-14, 1 место